Оформите заявку на реконструкцию и мы свяжемся с вами в ближайшее время или позвоните нам +7 (965) 128-86-66
Планируете проектирование и реконструкцию вашего объекта в Москве?
Специалисты ГлавЖилСтрой помогут составить смету, сделать обмеры и выполнить все ремонтные работы «под ключ».
Основная цель реконструкции — привести старую школу в соответствие с этими требованиями и создать полифункциональную образовательную среду.
Вот подробный состав помещений современной школы после реконструкции, сгруппированный по функциональным блокам:
1. Учебные помещения (Основной блок)
· Универсальные учебные кабинеты: Для работы с целым классом (25-30 чел.). Оснащены интерактивными панелями, регулируемой мебелью.
· Помещения для групповой и индивидуальной работы (трансформируемые): Малые кабинеты, переговорные, зоны в рекреациях.
· Специализированные лаборатории и кабинеты:
· Естественно-научный блок: Физика, химия, биология с оснащенными лаборантскими и зонами для практикумов.
· Технологический блок: Совмещенные мастерские (дерево/металл), кабинеты робототехники, 3D-моделирования.
· Иностранный язык: Возможно, лингафонные кабинеты или коворкинги.
· Кабинеты ИКТ и программирования.
· Библиотечно-информационный центр с медиатекой: Не просто читальный зал, а пространство с компьютерами, зонами для проектной работы, презентаций, кофе-точкой.
2. Помещения для творчества и дополнительного образования
· Универсальный актовый зал (с эстрадой, артистическими, аппаратной) для собраний, спектаклей, кинопоказов.
· Спортивный блок:
· Большой спортивный зал (не менее 24х12 м для игр).
· Малый зал/зал для хореографии (гимнастики).
· Раздевалки с душевыми и санузлами.
· Новое требование: Зона для шахмат.
· Центр искусства: Кабинеты музыки, ИЗО, гончарная мастерская.
3. Общешкольные помещения и рекреации
· Рекреации (зоны отдыха и неформального общения): Превращаются в многофункциональные пространства с мягкой мебелью, пуфами, стеллажами с книгами (читательские ниши), розетками для зарядки гаджетов.
· Столовая/буфет: Современный обеденный зал, возможно, с линией раздачи. Обязательно — обеденный зал, рассчитанный минимум на 3 посадки.
· Медицинский блок: Кабинет врача, процедурный, стоматологический кабинет (по возможности), помещение для временной изоляции заболевших (по новым санитарным правилам).
· Административные помещения: Кабинеты директора, приемная, учительская (часто превращается в пространство для отдыха и работы педагогов), методический кабинет.
· Хозяйственно-бытовые и технические помещения: Кладовые, помещения для уборочного инвентаря, венткамеры, электрощитовые.
4. Критически важные элементы после реконструкции (согласно новым нормам)
· Доступная среда (для маломобильных групп населения - МГН):
· Пандусы/подъемники/лифты.
· Широкие дверные проемы.
· Специализированные санузлы.
· Тактильные указатели.
· Антитеррористическая и пожарная безопасность:
· Современные системы АПС, оповещения, видеонаблюдения.
· Современные эвакуационные выходы.
· Энергоэффективность и комфорт:
· Новые оконные блоки, утепление фасадов.
· Современные системы вентиляции (часто обязательна приточно-вытяжная с рекуперацией).
· Система "Умная школа" (контроль доступа, управление светом/теплом).
5. Современные тренды, закладываемые при реконструкции
· "Школа - центр социума": Возможность вечернего использования спортзала, актового зала, библиотеки жителями микрорайона (отдельные входы).
· Открытые пространства (атриумы): Часто создаются при надстройке или перепланировке.
· Центр профориентации ("Билет в будущее" и аналоги).
· Коворкинг-зоны для старшеклассников.
· Зеленая зона внутри школы (зимний сад, фитостена).
Что часто исчезает или меняется после реконструкции?
· Коридорная система: Рекреации становятся шире, функциональнее.
· Классические гардеробы: Часто заменяются индивидуальными шкафчиками в рекреациях.
· Большая учительская: Делится на зоны для отдыха, работы и копировальной техники.
· Изолированные этажи для начальной школы: Теперь это скорее выделенный блок с отдельным входом и своими рекреациями, но в основном здании.
Вывод: Реконструированная школа — это уже не просто "учебный комбинат", а многофункциональный образовательный центр с акцентом на безопасность, доступность, вариативность учебных сред и комфорт для всех пользователей. Состав помещений утверждается проектом реконструкции, который должен строго соответствовать действующим строительным и санитарным нормам.
Вот подробный состав помещений современной школы после реконструкции, сгруппированный по функциональным блокам:
1. Учебные помещения (Основной блок)
· Универсальные учебные кабинеты: Для работы с целым классом (25-30 чел.). Оснащены интерактивными панелями, регулируемой мебелью.
· Помещения для групповой и индивидуальной работы (трансформируемые): Малые кабинеты, переговорные, зоны в рекреациях.
· Специализированные лаборатории и кабинеты:
· Естественно-научный блок: Физика, химия, биология с оснащенными лаборантскими и зонами для практикумов.
· Технологический блок: Совмещенные мастерские (дерево/металл), кабинеты робототехники, 3D-моделирования.
· Иностранный язык: Возможно, лингафонные кабинеты или коворкинги.
· Кабинеты ИКТ и программирования.
· Библиотечно-информационный центр с медиатекой: Не просто читальный зал, а пространство с компьютерами, зонами для проектной работы, презентаций, кофе-точкой.
2. Помещения для творчества и дополнительного образования
· Универсальный актовый зал (с эстрадой, артистическими, аппаратной) для собраний, спектаклей, кинопоказов.
· Спортивный блок:
· Большой спортивный зал (не менее 24х12 м для игр).
· Малый зал/зал для хореографии (гимнастики).
· Раздевалки с душевыми и санузлами.
· Новое требование: Зона для шахмат.
· Центр искусства: Кабинеты музыки, ИЗО, гончарная мастерская.
3. Общешкольные помещения и рекреации
· Рекреации (зоны отдыха и неформального общения): Превращаются в многофункциональные пространства с мягкой мебелью, пуфами, стеллажами с книгами (читательские ниши), розетками для зарядки гаджетов.
· Столовая/буфет: Современный обеденный зал, возможно, с линией раздачи. Обязательно — обеденный зал, рассчитанный минимум на 3 посадки.
· Медицинский блок: Кабинет врача, процедурный, стоматологический кабинет (по возможности), помещение для временной изоляции заболевших (по новым санитарным правилам).
· Административные помещения: Кабинеты директора, приемная, учительская (часто превращается в пространство для отдыха и работы педагогов), методический кабинет.
· Хозяйственно-бытовые и технические помещения: Кладовые, помещения для уборочного инвентаря, венткамеры, электрощитовые.
4. Критически важные элементы после реконструкции (согласно новым нормам)
· Доступная среда (для маломобильных групп населения - МГН):
· Пандусы/подъемники/лифты.
· Широкие дверные проемы.
· Специализированные санузлы.
· Тактильные указатели.
· Антитеррористическая и пожарная безопасность:
· Современные системы АПС, оповещения, видеонаблюдения.
· Современные эвакуационные выходы.
· Энергоэффективность и комфорт:
· Новые оконные блоки, утепление фасадов.
· Современные системы вентиляции (часто обязательна приточно-вытяжная с рекуперацией).
· Система "Умная школа" (контроль доступа, управление светом/теплом).
5. Современные тренды, закладываемые при реконструкции
· "Школа - центр социума": Возможность вечернего использования спортзала, актового зала, библиотеки жителями микрорайона (отдельные входы).
· Открытые пространства (атриумы): Часто создаются при надстройке или перепланировке.
· Центр профориентации ("Билет в будущее" и аналоги).
· Коворкинг-зоны для старшеклассников.
· Зеленая зона внутри школы (зимний сад, фитостена).
Что часто исчезает или меняется после реконструкции?
· Коридорная система: Рекреации становятся шире, функциональнее.
· Классические гардеробы: Часто заменяются индивидуальными шкафчиками в рекреациях.
· Большая учительская: Делится на зоны для отдыха, работы и копировальной техники.
· Изолированные этажи для начальной школы: Теперь это скорее выделенный блок с отдельным входом и своими рекреациями, но в основном здании.
Вывод: Реконструированная школа — это уже не просто "учебный комбинат", а многофункциональный образовательный центр с акцентом на безопасность, доступность, вариативность учебных сред и комфорт для всех пользователей. Состав помещений утверждается проектом реконструкции, который должен строго соответствовать действующим строительным и санитарным нормам.
- Четкое функциональное зонирование групп помещений, близких по технологическим связям. Короткие удобные связи между зонами. Экономия на инженерном оборудовании близких по функциям помещений (вентиляция, электроснабжение и др).
- Возможность получения большого типологического ряда с использованием всего трех функциональных блоков здания школы при разнообразной их компоновке и этажности. Использование унифицированных технологических, объемно-планировочных и конструктивных элементов дает значительную экономию средств на проектирование и ремонт школ в Москве, как объектов различной вместимости, на различных площадках, например, в стесненных условиях застройки Москвы, а также большое многообразие градостроительных и архитектурных решений.
- В каждом учебном блоке школы обеспечена нормируемая инсоляция, даже если здание расположено на неблагоприятном с точки зрения его конфигурации участке, когда требующие нормируемой инсоляции помещения вынуждены быть ориентированы в сторону почти севера, и продолжительность инсоляции становится минимально-допустимой, а также для случаев, когда участок находится в плотной многоэтажной застройке и близлежащие дома затеняют почти весь участок школы и здание придется столь "невыгодно" (в сторону севера) разворачивать.
